本篇文章给大家谈谈c语言分析程序，以及c语言分析怎么写对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、一个C语言程序求分析
- 2、C语言:分析下面程序的运行结果
- 3、C语言程序分析,输入一个数,确定是几位数,输出每一位和按逆序输出每一...
- 4、C语言:分析switch结果运行结果,程序如下
- 5、求分析C语言程序,就是乘法口诀表的
一个C语言程序求分析
1、双重循环对for语句在表达式括号后面不要加；（分号，能看见吧？），你加了分号意味着for不做任何动作，这是合法但是毫无意义的。所以你的程序只是执行了*q=*p；*q=‘\0；printf三句，而str2根本未初始化！那么打印出来的东西是未知的或者是空。
2、表示成二进制就是00110000 |叫按位或，会将两个操作数的对应位逐位进行或运算。
3、题目中以exp为判断，即exp为true（-1，1，2，..都可以）执行a++，为false（0）执行b-- A （exp==0）当exp为0的时候执行 a++ B （exp！=0）当exp不等于0的时候执行 a++ C（exp==1） 当exp等于1的时候执行 a++ D （exp！=1）当exp 不等于1的时候执行 a++ 可见只有B符合要求。
4、分析：求最大公约数的算法思想： （ 最小公倍数 = 两个整数之积 / 最大公约数 ）（1） 对于已知两数 m ， n ，使得 mn ；（2） m 除以 n 得 r ；（3） 若 r=0 ，则 n 为求得的最大公约数，算法结束；否则执行 （4） ；（4） m ← n ， n ← r ，再重复执行 （2） 。
5、当第三次进入循环的时候，m = 2， n =4；程序运行到n对3取余是否为1时满足if的判断条件，故进入if后面的n = n+3 此时m=3，n =7当执行完n=n+3之后继续执行后面的continue，程序结束本次循环，进行下一次循环。
6、以下是一个简单的C语言程序，可以比较两个整数x和y，并打印出相应的结果：在这个程序中，我们首先声明了两个整数变量x和y，然后使用printf函数提示用户输入两个整数。接下来，我们使用scanf函数读取用户输入的整数，并将它们存储在变量x和y中。然后，我们使用一个if-else语句来比较x和y的值。
C语言:分析下面程序的运行结果
1、int main（）{ union b { int k；char c[2]；}a；a.k=-7；printf（%d，%d\n，a.c[0]，a.c[1]）；return 0；} 解释 ：联合体共用存储空间。
2、刚刚开始第一次for循环，i=2，n=0 进入do-while循环，i%3为非零，continue。到while处判断，！i为零，跳出do-while循环。n++，第一次for循环结束，i++ 刚刚开始第二次for循环，i=3，n=1 进入do-while循环，i%3为零，执行n++。到while处判断，！i为零，跳出do-while循环。
3、m=++i；n=j++；printf（%d，%d，%d，%d，i，j，m，n）；} //分析：首先要清楚i++和++i的区别：i++的意思是先使用i的值，然后在对i进行+1操作，例如a=i++，意思相当于a=i；和i++两个语句（顺序不能颠倒），而a=++i，意思则相当于i++；和a=i；（顺序也不能颠倒）。
4、第二次进入循环跟第一次一样的顺序执行，会打印出 m =2，n = 4；当第三次进入循环的时候，m = 2， n =4；程序运行到n对3取余是否为1时满足if的判断条件，故进入if后面的n = n+3 此时m=3，n =7当执行完n=n+3之后继续执行后面的continue，程序结束本次循环，进行下一次循环。
5、“％u，％u\n”，c，d） c赋值为a所以100，d赋值为b，是-100，同上的解释；c=a=e d=b=f printf（“％d，％d\n”，a，b） 因为e是Long型，a=e会截断，只取e的低16位，而e=2^32，低16位全部为0，所以a=0，b=f同理解释。由于已经精度损失了，所以即使用%u输出，同样是上面的结果。
6、c=（a+=a-=5）是一个表达式，（a=b，b+3）是另一个表达式。a=0，a=a-5=-5，a=a+a=（-5）+（-5）=-10，将值赋给c，c=-10，此时，a=-5 a=b，将b的值赋给a，a=0，执行b+3=0+3=3，这个3不对任何变量赋值。
C语言程序分析,输入一个数,确定是几位数,输出每一位和按逆序输出每一...
1、s， strlen（s）； for（i = 0； s[i]； i ++） printf（%c ，s[i]）；//输出各个位 每位中间加空格。
2、输入一个整数，将其每位剥离，并记录在一个数组中，此时每位数即是逆序排列的。
C语言:分析switch结果运行结果,程序如下
1、} 循环体里边共两条语句，一条是多分支语句也就是switch，另一条是输出，当这两条都执行完认为循环体结束，执行n++，然后再判断条件，成立的话继续执行循环体。循环体是这样执行的：先执行第一条语句多分支语句，然后是输出。
2、首先指出程序中的三处错误，第一个是int m n中间应该有逗号，第二个是swtich拼写有错误，第三个是打印输入语句printf（x=%d，y=%d，x，y）有误。修正后程序的运行结果是：x=6，y=6。代码运行结果如下图所示：程序运行过程解析：完成变量的赋值，其中有x=1，y=1，m=1，n=1。
3、**3**\n）；//但是，由于switch（x）的 case 1：后面没有break，所以会继续执行后面的case，也就是这个case 2 } //此题目是嵌套的switch case语句，主要的知识点是case后面有无break；的执行逻辑，break的作用是跳出当前循环或者switch语句块。
求分析C语言程序,就是乘法口诀表的
1、int main（）{ int i，j；for（i=1；i=9；i++）//一共是1到9行 { for（j=1；j=i； j++）//j是从1开始，第i行都是从1*i到j*i（其中j=i），空白不用输出，即什么都不显示。
2、此题比较简单我们用两个for循环即可实现。编程时先要理清思路，然后就水到聚成了。
3、程序首先请求用户输入n的值，若n等于-1，表示用户选择退出程序，程序将输出提示信息并结束。程序设定条件，当用户输入的n大于等于1且小于等于9时，程序开始生成乘法口诀表。若输入值非法，程序将输出错误信息并结束。程序使用两层循环结构，外部循环控制行数，内部循环控制列数。
4、九九乘法表共9行9列，重点考察for循环的掌握情况。下面给出了输出完整乘法表、右上、右下、左上、左下乘法表的代码。
5、上图是小学二年级学习的九九乘法口诀表，我们用C语言实现其输出。首先，观察口诀表规律，发现其由两个递增数构成，由此推断使用循环实现。定义变量i和j，分别代表行数和列数。
6、输出格式化的字符串，表示`b`乘以`a`的结果，并以空格分隔。两个`for`循环完成一次迭代后，输出一个换行符，表示当前整数的乘法表结束。该过程重复，直到生成并输出输入整数的完整乘法表。最后，程序终止。通过这个C语言程序，用户可以轻松打印任意整数的九九乘法表，实现乘法学习和记忆的自动化。
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