大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于c语言少儿编程课程有哪些的问题，于是小编就整理了1个相关介绍c语言少儿编程课程有哪些的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程有哪些？它的发展史是怎样的？
随着国内STEAM教育理念得普及，国内相关得培训机构也如雨后春笋般涌出，如创客教育、少儿机器人培训、3D打印课程等，载体虽然有变化，但培养的宗旨都是一样得：培养孩子的综合素养。之前发展最好的当属以乐博乐博为主的少儿机器人培训，乐博乐博更是在A股上市，但机器人培训行业所用的器材还是以乐高为主，或者是一些韩系品牌，虽然也有国产品牌，但竞争力只局限与国内的某个区域。3D打印课程一般很难作为独立的课程存在，因为相对比较单一，一般和创客教育相结合，这几年的发展也只能用不温不火来形容。
而在2010年左右，又从国外引进了一种新的载体，就是把传统机器人培训的编程环节单拿出来，不再与积木机器人相结合，而是以游戏为载体，麻省理工学院设计的少儿编程工具Scratch在国内掀起了青少年学习编程的热潮。国内也涌现出一批优秀的自主品牌，如编完边学、编程猫等，并且得到国内投资者的认可，吸引了大量的融资，前景一片大好。
虽然少儿编程项目最近几年发展很好，但还是有一些困难需要克服。并非刚需，市场认可度不高
在北上广这样的大都市，接受度相对较高，但在全国范围内，尤其是二三线城市，少儿编程课程认可度很低。
这个和中国的大环境有关，文化课培训永远是刚需，好一点的文化课培训机构根本不愁招生，即使是一些地方性的品牌也是一样，只要在当地有一定的口碑，都是家长排队把孩子往机构送。其次是一些才艺特长培训班，比如舞蹈、乐器、武术等，在报完文化课之后如果有空余的时间，家长们通常希望自己的孩子能够有一个特长，所以才艺培训也是刚需，只是可选择的项目较多，学员相对文化课肯定要少一点。所以少儿编程在寒暑假有一定的市场，家长愿意尝鲜，但过了寒暑假大部分家长还是选择刚需。
还有一个原因是载体的不稳定导致的，STEAM教育理念虽然进入国内十几年了，很多家长也对STEAM教育有一定了解，但毕竟在发展期，积木机器人刚在国内站稳脚跟，紧接着又出现了3D打印和少儿编程，各机构的水平又参差不齐，未能积累下好的口碑，容易让家长感觉STEAM只是一个噱头而已，机构体现不出自己宣传的价值。
首先需要了解的是：究竟什么是编程，编程并不是Scratch，不是Python，不是C语言，其实编程指的更应该是一种计算思维，一种解决问题的逻辑思维和想法。
而我们常用的少儿编程让那个软件，Scratch也好，Python也好，还有C语言，只不过是一种将计算思维和逻辑思维实体化的编程工具而已，所以少儿编程软件，它只不过是可以便于少儿使用的其中一种编程的工具而已，学会了一个工具的使用方法并不代表你就会了编程本身。
（举个不恰当的例子：扳手可能是用来维修汽车的工具之一，但是你不能说自己因为会使用扳手这个工具，就能说自己已经会修汽车了。所以Scratch并不等于少儿编程，但是Scratch作为一种编程工具是可以用来培养和学习少儿的计算思维和逻辑思维）
学习一个技能或者一种思维也是需要有方式或者方法的，就像刚刚说的，Scratch作为编程学习的编程工具之一，它有着自己的特点：基于Google的Blockly，积木式编程、趣味性画面、寓教于乐，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘，用鼠标拖动模块到程序编辑栏即可；可视化更容易让孩子理解和感兴趣，可作为孩子梳理计算思维入门的辅助工具。
也就是说在众多的学习编程工具之中，Scratch3.0对于低龄段孩子的兴趣激发和实际操作相较于其他编程工具会更有优势。而通过Scratch3.0编程工具的使用下，也可以更便于低龄段孩子梳理和理解真正编程该掌握的计算思维和逻辑思维。
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