大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于java语言 教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍Java语言 教案的解答，让我们一起看看吧。
- 有哪些适合大学生学习的网站推荐？
- 为什么国外本科学的第一门编程语言通常是Python或者JAVA，而我国大部分是C？
- 学校在线授课的方式能否普及？这种授课方式会不会彻底解决老师与家长、学生的矛盾，从而实现节省师资的目的？
有哪些适合大学生学习的网站推荐？
知乎，知乎中有很多知识渊博的精英，他们分享自己的专业知识、经验和见解。如果有什么专业上的问题，在知乎上几乎都可以解决，很多大学生都会使用知乎。
今日头条，今日头条是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品，它能够为用户推荐用户最喜爱的、最有价值的信息。“你关注的，就是头条。”一句简单的话，吸引了成千上万人的使用，如今今日头条已经是用户
简书
简书是一款很不错的阅读app，你可以根据自己的兴趣选择阅读，而且也可以去发表自己的文章，简书是一款非常开放阅读的网站，有很多大学生在这里发表自己的文章，同时也拥有一大批读者。
网易公开课
网易公开课上有很多课程，许多都是国内外知名教授的讲课，对专业学习有很不错的帮助。
1. 可汗学院。
可汗学院被授予“微软技术奖”中的教育奖。比尔·盖茨说他和孩子也经常使用‘可汗学院’。号称“一切皆可学”、永远对所有人免费。
2. MOOC（即平台大规模开放课程）
先介绍一下国外3大MOOC 巨头：
Coursera（由斯坦福大学2名教授创办。学生达150万，注册124门课程。首批合作院校有斯坦福、密歇根、普林斯顿、宾夕法尼亚等美国名校）
Udacity（和 Google、Facebook、亚马逊等合作推出,主要针对网站开发、数据分析和移动开发。） 、
edX（麻省理工和哈佛大学联手创建，非盈利。）
上了大学以后，虽然老师不在每天追着你学习了，但需要学习的内容更多了，除了专业技能外，还要补充课外知识，充实自己，才能在职场中更得心应手。但是很多人空有想学习的心，却不知道如何学习，下面就来看一些适合大学生学习的网站吧。
1、BBC Learning English
英语是每个人都应该掌握的一门技能，这个网站的作为一个老牌的英语网站，有BBC出品，上面有非常多的资源，可以进行听力训练、阅读训练，大量的资讯类文章，只需花几分钟，就可以了解各种时事新闻。
2、TED
这个网站上面汇集了各国优秀人才的演讲，还配备了双语字幕，更易于理解，学习听懂不同国家所具有的英语口音，边听便跟读，掌握演讲技巧，告别哑巴英语。
3、译言网
这是一个专业的翻译网站，不管你是喜欢翻译，想翻译亦或是会翻译的人才，这个网站都不能错过。作为一个翻译社区，你可以在这里与其他译者一起翻译文章，并进行线上讨论，相信你也可以在上面找到志同道合的朋友。
学无止境，提升能力无论何时也不会晚。
越越推荐两个适合大学生学习的网站：1.http://www.dxzy163.com/；2.https://www.doyoudo.com/。
网站内含有不同专业的课程，像Ps、Pr里面都有详细的教程，小白易上手，能够在学习新知识上助你一臂之力。
3.网易公开课、知乎网站(学习殿堂)
4.lol官方网站(男生居多,十个男大学生至少有5个玩过英雄联盟)
6.亚马逊官网、当当网(很多优质书籍可以购买)
8.哔哩哔哩 B站(不知怎么形容)
9.豆瓣影评(不仅要看电影，还要懂得欣赏电影)
10.58同城、前程无忧、boss直聘、中华英才(找工作都会经历的)
为什么国外本科学的第一门编程语言通常是python或者JAVA，而我国大部分是C？
所有脚本语言都非常简单，类似Python这样的编程语言，如果有c语言的基础，也就是一星期的事，而且根本不用专门学习，在网上找点资料看看就会了。因此c语言是基础，他让你真正理解了计算机系统，如何工作的，包括堆在代码区，数据区和内存的分配布局。我认为先学c语言，或者说c++语言没问题，而且我周围的人没有学不会的。
python编程不在语言本身，而在其背后和专业相关的类库，JAVA也是类似，其背后的类库无比巨大，潜规则很多，就像一个海洋。
去年认真自学了python，也写了几个学习和工作上的应用。总体感觉，python对库过于依赖。那些库说白了，就是别人编写好的程序，自己拿来用虽然没问题，但总感觉自己缺了点什么，至少是离程序的本源越来越远了吧。
这是我国软件教育理念比较落后的表现。
目前，C语言的年龄已大于很多在校学生了。在诞生之初，C语言是为了取代臃肿晦涩的汇编语言、提高编程效率而出现的，当时的计算机硬件还停留在较低水平，常需要程序员直接控制硬件，C较好地满足了当时的需求，但不得不说，那时的软件开发、应用的“层次”也非常之低。举个例子，想在屏上实现一段简单动画，都要写上N多行C代码，而现在用Python、Java可能只需几行！
不可否认，从学习理论的角度看，C语言虽麻烦，但学好后确实能帮助学生更好理解计算机软件编程及运行的原理。然而，时至今日，计算机硬件、软件水平已发生了天翻地覆的改变，应用领域也得到了前所未有的衍生，还像以往一样让大学生去“啃”C语言就有些不合时宜了，为什么这么说呢？
业内人士都知道，目前除部分嵌入式开发需要C，其它“高级应用软件”的开发早已全部用上了面向对象（OOP）、甚至是更加高级的语言了，究其原因：随着计算机硬件能力飙升，来自应用场景的需求也日益复杂，像C这样老旧的设计观念根本无法满足了！尽管C语言是“近乎万能”的基础语言，尽管它能直来直去玩硬件，尽管它的模块化设计是OOP基础，但面对今天的开发需求，C已经“力不从心”了，这必然导致在校学习C与现实需求存在明显脱节的问题。
此外，零基础的学生学习C存在比较大的困难。我们的高中阶段几乎没有像样的计算机教育，很多大学生在不太明白计算机基本原理的情况下去学C这样的“底层语言”，必然存在“认知障碍”，在短短一个学期内，是无法很好掌握这门语言的。实际上，很多包括计算机专业在内的大学生到了毕业时，对C语言的理解仍是比较模糊的。
反观Python、Java、VB之类的OOP语言，语法简单，对象结构直观，IDE界面友好，在各自强悍的编译器支持下，做到了轻语法、重功能、高效率、多应用，这是C语言无法达到的。微软的VS开发平台是一个标志性开始，从上世纪90年代开始，在微软OOP技术支持下，软件开发、应用、市场携手共进，软件生态进入一个飞跃发展期，也是软件业有史以来最好的“黄金时期”。C语言呢，尽管进化到了同样支持OOP的C++，但想用好它真的太难了！
经过这数十年发展，“软件大厦”现已达到一个顶天立地的高度，而我们的学校呢？仍在让学生孜孜不倦地在这栋大厦的底层徘徊，难道不知道让他们抬起头、往上走吗？如果学校不行，那么，有志于软件事业的学子们，你们自己开始吧！
因为老师只会C。教案都写好了，教材都订好了，教学方案都设计纯熟了，老师教了那么多年都习惯了，甚至考试题都出好了，你让他紧跟时代去改？他没空，他要发文章做课题挣钱。
确实是教育理念落后造成的。应该通过python入门，对编程有了直观地理解后，在学习计算机组成原理的时候辅以汇编，在讲编译原理的时候辅以C，软件工程的时候辅以C++。一来大一就上C语言，对于在大学前完全没有普及计算机通识教育的国内来说，大部分同学都是懵圈儿的，好多计算机系的女生生平第一次作弊就是在C语言上机考试。十几年前好多大学生到了学校才第一次见到电脑，还有人开了机箱电源没开显示器干等半天问老师为啥不能开机的笑话。一开始就来陡的，十分不合理
学校在线授课的方式能否普及？这种授课方式会不会彻底解决老师与家长、学生的矛盾，从而实现节省师资的目的？
这个怎么说呢，最近10天特别是这两天各大线上教育平台都开通了免费课程，针对全国所有的中小学生，但是实际上没有考虑一下，每个地区每个省份的学生所用的教材可能会不一样，难道针对所有的教材版本都有相应的课程开发吗？我想肯定是没有，因为这毕竟是一个很大的投入和时间！
同时另一个问题，很多培训机构的课程可能并不是跟学校的教材衔接一致的，更多的是以提高把高的题型或者知识点来讲解的，针对的是那部分成绩比较优秀的，或者是有学有余力的孩子参与的，那么对于普通的孩子也就是成绩中等或者中下的孩子，可能真的完全一点不适合。
再有一点，如果在线上进行了相关课程的学习，那开学怎么办？那么对于已经学的孩子也许没问题，但是没学的孩子，他们该怎么办？我们老师还是不得不给他们讲一遍新课。因为这部分还是我们不能落下也不能放弃，对不对？因为有些孩子可能回家在农村不一定有网络或者有电脑或者有手机，这些都用不上的话，那么对于这些课程的直播他们完全也赶不上趟。
同时因为孩子在家里面现在上课的话，家长一般的家长都去上班了，谁来监控他们孩子们是否认真的通过直播学习，对老师布置的作业是否认真完成，老师又怎么去批改？如果有些直播针对的是全国平台的话，那又有多少学生老师有能力去完成那么多作业的批改吗？所以这完全不现实。
真真切切的来说，我觉得这一次可能很多机构或者乡村教育，可能就是一方面借这个平台确实为一部分还是提供了一些服务，从另一个角度来看，他们也确实提高他们的知名度，相当于打了一次免费的广告。
另一个方面还要看什么样的学校，如果全部是贵族式的学校，也许可以通过集中这样的方式来进行网络直播开课，因为家庭有条件配合。但是也能只能做到自己，老是对自己半开口，因为毕竟那么多孩子需要进行浮动，需要批改作业，需要反馈。
所以说如果有这样的资源的话，我觉得可以提供给孩子们或者家长们去使用，至于他们怎么使用是他们的事情，我们老师不用给予过多的建议，我们也不要期待通过这样的方式就能够把这学期的知识点，重点难点都能够全部搞明白，我们开学是不是就更轻松了，其实不是这样的，也许我们开学可能会更累的。
我认为在线授课不会普及，不仅不会解决老师与家长与学生的矛盾，反而会加重家长与学生的矛盾。
1.第一个背景：互联网的发展，网络学习硬件的产生，教育培训机构的网上授课应运而生。这种学习方式是学校教育的一种有效的补充，因此受到许多家长和学生的欢迎。
2.第二个背景：由于春节临近时，爆发的新型冠状病毒性肺炎造成的寒假延长，有条件的学校都纷纷进行在线授课，让学生放假不放课。
1.教学是一个互动的过程。
在线授课互动有限，教学就缺少针对性。也就成了真正意义上的照本宣科，老师的一言堂。
2.学生的学习需要适当的监督才能完成。
学校的课堂教学中，课堂纪律、教师就是一种监督，学生学习过程中的新发现新体会有及时表达的机会，学生学习过程中的疑问有及时求助的条件。但是，在家里学习，是由父母来监督，父母也只能是监督孩子不拿手机干别的，学习上的事情根本就帮不上忙。
3.家长与孩子之间的矛盾升级。
孩子学习上遇到困难，学生家长又帮解决不了问题，在这过程中，家长与孩子之间的争论和矛盾是在所难免的。
疫情过后，家长要上班，要做自己的事，没时间陪孩子，那学生学习能否认真，效果怎么样，家长就无从监控，孩子的学习效果就会大打折扣。学习效果差，家长就会迁怒于孩子。由此家长就会迁怒于孩子，家长与孩子之间的矛盾更加升级。
到此，以上就是小编对于java语言 教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于java语言 教案的3点解答对大家有用。
