本篇文章给大家谈谈猴子摘桃编程教程，以及猴子摘桃编程教程图解对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案
- 2、自编加法应用题大班教案
- 3、《小猴摘桃》大班教案
- 4、幼儿园小班游戏教案
- 5、幼儿园中班数学教案
- 6、关于C语言的编程题:
幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案
1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。
2、最后一个环节让幼儿和小动物一起拍照，再一次激发、调动了幼儿的兴趣及孩子们参与活动的积极性。
3、树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。
4、猴子吃桃问题流程图如下：先分析问题：用逆向思维来思考它，根据题意“以后每天早上吃前天剩下的一半零一个”，则我们可以用逆向思维来推导它，即从第十天往前推。
自编加法应用题大班教案
1、自编加法应用题大班教案 篇1 （一）活动目标： 学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。 初步获得编加法应用题的感性经验。 （二）活动准备： （1）教师演示材料：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。
2、复习得数是3以内的加法，4以内数的组成。 通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式，尝试自编得数是4的加法应用题。 使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。
3、下面是我精心整理的幼儿园大班数学教案：6的加法，欢迎大家分享。
4、同桌的小朋友合作，看手中的题卡，一人说条件，一人问问题，然后交换提问。 幼儿反馈信息。 我编你算看图上不同的东西编出不同的加法应用题。幼儿两两结伴，一人编应用题，一人在横线上列算式。
《小猴摘桃》大班教案
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
2、摘桃子大班教案1 活动准备： 桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。 活动过程： 带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
3、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。培养竞争意识小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。跳跃技巧指导提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
4、大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
幼儿园小班游戏教案
1、幼儿园小班游戏教案 篇1 我有一双小小手， 小手拍一拍； （把小手拍一拍） 小手藏起来。 （让宝宝把小手藏在身后）； 小手在哪里？ （留有时间让宝宝想一想） 小手在这里。
2、幼儿园小班游戏教案 篇1 名称：区角游戏 内容：益智区 涂涂画画 夹一夹 目标： （1） 幼儿在游戏中能正确取拿游戏材料； （2） 幼儿在游戏中体验和同伴友好玩的快乐。
3、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。 感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。 启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
4、幼儿园小班游戏教案 篇1 目标 ：练习走、跑、跳的动作。 准备：◎场地上画一个大圆圈。 玩法 ：幼儿手拉手站在圆圈上。 游戏开始，幼儿边听教师说儿歌刮大风、下大雨；小豆子、着了急；快快跑回家里去；哗啦啦啦--关窗子，边做动作。
5、幼儿园小班游戏教案 篇3 小班游戏： 小兔子捉迷藏 活动目标： 初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
6、幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标： 学习儿歌，练习发音：鸡、米、西、里。 通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。 提高幼儿对文学活动的兴趣。 喜欢并尝试创编儿歌结尾，并乐意和同伴一起学编。
幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案 篇1 【活动设计】 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 能正确点数数量为6的物体并说出总数，认读6。 复习6以内的数，能按物取数、按数取物。 能大胆与同伴分享自己的操作结果。 引发幼儿学习数字6的兴趣。
幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成。 培养幼儿思维的敏捷性和学习数学的兴趣。 活动准备： 每人一套精美的小夹子，娃娃纸盘、小红点。 活动过程： 复习5 以内数。
关于C语言的编程题:
下面是一个可以利用指针将两个字符串连接起来的 C 语言程序。该程序定义了一个子函数 `StrCat`，用于将两个字符串连接起来，并返回连接后的结果。
阐述编程语言的概念，学习进制转换以及程序的基本运行原理，让大家先有一个整体上的认识。
当然，非常乐意为您解答C语言函数补全程序题。以下是一些练习题和参考答案：编写一个函数，输入一个字符串，将其中的所有小写字母转换为大写字母并返回结果字符串。
【2】输入年份year和月month，求该月有多少天。判断是否为闰年，可用如下C语言表达式：year%4==0 && year0！=0 || year@0==0。
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